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事实证明,英国的服装设计师经历了这样的增长过程
发布时间:2020-03-01 12:54 来源:幸运28

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  今天的书是!英国服装设计师!的发展历史。英国的服装设计是服装业还。是形象产业&#;。这本书于1998年出版,重点是20世纪80年代的英国设计师.更;多的内容包括英国、服装设计服装教育&#;的历史和早期英国服装设计学生毕业后的职业发展路径。

  本书从社会学的角度。介绍了中产阶级与服装设计教育之间的关,系,以及,服、装设计者之间的关系。性别资本和权力,以及谁在制造这些权利,以及谁在控制系统和设计师的命运等等。

  为什么重点在1980年代?因为在这个时候,英,国,真的有自己的设计师,这对大多数人来说可能是出乎意料的。除了法国设计师比中国。更早的时间外,欧洲在第二次世界大战后真正,诞生了有影响力的服装品牌和设计师。这并不比中国早得多。!虽然他们以前有一些设计师,但这并不常,见。

  20世纪!80年代,是设计师的高峰,也是撒切尔夫人掌权时期英国社会的不稳定。她是一个坚!定的资本主义支持者,因此,私有改革鼓励更多的人创业,包括鼓励更,多的设计师创业。

  提交人对这本书提出了一些疑问。首先,&#;学校准备让学生创业吗?因为从学校到媒体,他们把服装设计描述为一项梦幻。般的工作。在政府的号召下,他&#;们鼓励设计师创业,并发布了一些创业基金。

  但在现实中,许多设计师找不到工作&#;或被迫在国外工作。他们要么破产,要么生活得不太好。虽然有一个好的头,脑可以成为&#;他们自。己的老板,但他们的真实生活条件,,包括生活条件,并不是很好。同时,设计师也不确定他们是设计师还是艺术家。最后,他们都成了文化工人。这种现象实际。上仍然是一样的。设计师是,什么?无论是艺术家、商人还是工人。他们需要学会穿衣服吗?

  作者认为,这与性别歧视和产;业歧视有关。当时,她们在。工厂、学校和公司工作,但站&#;在金字塔顶端的是。男人;另一方面,她们大多是工、人阶级和底层的人。

  在2,0世纪80年代,这些服装设计中的大多数,来自底层家庭,他们中的许多人都是、同性!恋。因此,它将受到歧视。这可能与我们现在有点不同,因为今天的服装设计非常昂贵,普通家庭负担不起。。

  因此,作者主要关注设计者群体的教育状况&#;和他们从教育学校毕业后的早期职业发展过渡的;跟踪。

  第二章主要介绍了英国艺术和设计教育的历史。&#;因为设。计学院是从艺、术学院衍生出来的,作者专注于如何将艺术学院转化为设计学院。

  首先,什么是艺术?事实上,艺术是自由和创造性的。在17世纪。和&#;18世纪、,艺术!家被认为是一个高尚。的职位,当时社会非常倡导艺术。那么谁能做这么高的职位。呢?谁能成为艺术;家!?艺术学科需要包括什么?设计和艺术有什么区别?

  在那。些日子里,我们知道的艺术家基本、上是男人,甚至是明文规定,只有男人才能画肖像和风景设计。因此,艺术学院和大学的教育掌握在少数权力所有者身上。他们利,用自己成功的故事来吸引学生,让他们觉得自己&#;吸引了学生,同时也增强了权威。因此,当时的权威水平是非常重要的;。这与我们目前的情况不同;艺术学校有一个等级。权、威机构规定有多少学生在学校,有多少学科,每个班有几个班,等等。

  &#;因此,纯艺术学院和,大学转向设计学院和大学经历了一个&#;非常曲折的过程(在这个曲折的过程中,中国也经历了同样的艺术学院和大学的设计。

  在英国,许多学生不一定参加设计专业,因为他!们喜欢设计,,但他们不能进入更具竞争力的纯、艺术专业。他们认为设计最接近艺术,所以他们去学习;设计。

  但是当他们学习的时候,他们发现设计和艺术是不同的。艺术几。乎只是关于纯美学。它不涉及太多的技术和技术。它不;需要妥协,只需要绘画。但是在装饰设计(&#;当时的设计学院)!中,除了绘画技巧之外,我们还、必须做一些应用来满足行业的要求。所,以学生们进来时有点失望!。这也是当时艺术设计学院(装饰设计学院&#;)在成立时遇到的同样问题。因此,当时在艺术学院和大学,人们对艺术学院和大学。内部的学、科本身也有不同的看法,。并不是每个人都听行政指示。

  同时,为了防止学生从事这个行、业,他们被要求签署承诺书,以防止他们毕业后从事这个行业!。尽管&#;如此,仍然有很多人会去。总之,整&#;个社会都非常倡导艺术。如果你是艺术家或艺术学院的老师,你将得到很多尊重。此外,当艺术学校第一次成立时,只有年轻人被吸引到,中产阶级和中产阶级家庭,。

  !因此,艺术和设计有很大的不同-需求是不同的。艺术不需要工业。然而,该设计最终应。用于工业,因此更多地涉及到与工业和工业适应性的关系。英国服装设。计教育的发展与中国非常相。似。

  设计是否应与行业有关。我们今天听起来很简单,但在工业革命开始的时候,它是一,个更早的问题。当时的纯艺术!只是绘画和雕塑&#;。它没有实际的功能问题,其中大部分是,从艺术学科衍生出!来的,另一方面是行业的需求。一方面,它受到艺术学科,的传统观念的影响(艺术不应该妥协于。工业和世俗世界。

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